domingo, 4 de setembro de 2011
sexta-feira, 2 de setembro de 2011
Elaboração de um plano de aula, utilizando recursos multimidia
PLANO DE AULA
Tempo previsto: 13 aulas, sendo 7 na sala de informática.
Conteúdos e temas: Teorema de Pitágoras; demonstrações geométricas e algébricas.
Competências e habilidades: justificar um resultado a partir de fatos considerados mais simples; identificar padrões numéricos e geométricos; desenvolver a capacidade de interpretação de enunciado; perceber a Matemática como conhecimento historicamente construído.
Estratégias: resolução de problemas e atividades de investigação utilizando os recursos da internet, via pesquisas no google, ask, entre outros; utilização de softwares como o paint, geogebra, movie maker, picasa, gimp e auda city.
Público alvo: alunos do 3° ano (7ª série) do ensino fundamental.
Ferramentas: Computadores conectados à Internet, câmera fotográfica digital, scanner e impressora
Espera-se no final desta atividade que os alunos percebam que os recursos tecnológicos podem ser uma ferramenta muito útil na pesquisa de informações, construção de figuras geométricas e divulgação dos resultados.
1ª Aula: Utilização do computador para a pesquisa de informações sobre o Teorema de Pitagoras, direcionando as pesquisas para a perspectiva histórica, nesta etapa podem ser usados sites de busca como o Google e o Ask.
2ª Aula: Pesquisa em campo, com a utilização de máquina fotográfica digital, para a busca de formas geométricas que se assemelham ao triângulo retângulo e o devido armazenamento em pastas criadas especificamente para este trabalho.
3ª Aula: Edição das imagens armazenadas no computador, com a utilização dos programas Picasa e Gimp.
4ª Aula: Construção de triângulos retângulo semelhantes aos que foram fotografados, nesta etapa vamos utilizar os programas Paint e Geogebra para a construção das figuras.
5ª Aula: Elaboração de arquivos de audio com a utilização do programa Auda City, elaboração de videos e animações com a utilização do programa Movie Maker.
6ª Aula: Pesquisa em sites específicos de Matemática (http://www.somatematica.com.br/ , http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html e http://www.matematicamuitofacil.com/index.html, para a leitura de problemas possíveis e a elaboração de novos problemas, com as informações e figuras já trabalhadas.
7ª Aula: Exposição dos trabalhos realizados.
Tempo previsto: 13 aulas, sendo 7 na sala de informática.
Conteúdos e temas: Teorema de Pitágoras; demonstrações geométricas e algébricas.
Competências e habilidades: justificar um resultado a partir de fatos considerados mais simples; identificar padrões numéricos e geométricos; desenvolver a capacidade de interpretação de enunciado; perceber a Matemática como conhecimento historicamente construído.
Estratégias: resolução de problemas e atividades de investigação utilizando os recursos da internet, via pesquisas no google, ask, entre outros; utilização de softwares como o paint, geogebra, movie maker, picasa, gimp e auda city.
Público alvo: alunos do 3° ano (7ª série) do ensino fundamental.
Ferramentas: Computadores conectados à Internet, câmera fotográfica digital, scanner e impressora
Espera-se no final desta atividade que os alunos percebam que os recursos tecnológicos podem ser uma ferramenta muito útil na pesquisa de informações, construção de figuras geométricas e divulgação dos resultados.
1ª Aula: Utilização do computador para a pesquisa de informações sobre o Teorema de Pitagoras, direcionando as pesquisas para a perspectiva histórica, nesta etapa podem ser usados sites de busca como o Google e o Ask.
2ª Aula: Pesquisa em campo, com a utilização de máquina fotográfica digital, para a busca de formas geométricas que se assemelham ao triângulo retângulo e o devido armazenamento em pastas criadas especificamente para este trabalho.
3ª Aula: Edição das imagens armazenadas no computador, com a utilização dos programas Picasa e Gimp.
4ª Aula: Construção de triângulos retângulo semelhantes aos que foram fotografados, nesta etapa vamos utilizar os programas Paint e Geogebra para a construção das figuras.
5ª Aula: Elaboração de arquivos de audio com a utilização do programa Auda City, elaboração de videos e animações com a utilização do programa Movie Maker.
6ª Aula: Pesquisa em sites específicos de Matemática (http://www.somatematica.com.br/ , http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html e http://www.matematicamuitofacil.com/index.html, para a leitura de problemas possíveis e a elaboração de novos problemas, com as informações e figuras já trabalhadas.
7ª Aula: Exposição dos trabalhos realizados.
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